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内江师范学院“两学一做”学习教育简报(第七期)
2016-06-27     编辑:宣传部   来源:   查看:    字体:【

内江师范学院“两学一做”学习教育

简  报

(第七期)

                     学习教育领导小组办公室编发                   二〇一六年六月二十七日                                                                            

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本期目录

党委中心组(扩大)召开“两学一做”学习教育专题学习交流会

622日下午成员自学的基础上,623日上午,党委中心组在新行政楼318会议室举行(扩大)学习会,深入开展“两学一做”学习教育专题学习和讨论交流。党委中心组全体成员,各党总支(直属党支部)书记参加学习会,学习会由党委宣传部部长钟建明主持。

学习会首先观看了习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话视频。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话,深刻阐述了哲学社会科学在人类文明进步中的历史地位和重大作用,系统明确了做好新形势下哲学社会科学的指导思想、目标要求、重点举措和根本保证,清晰回答了事关我国哲学社会科学长远发展的一系列根本性问题,是指导哲学社会科学工作的纲领性文献。

接着,校长张志远作了题为《以五大发展理念引领学校“十三五”事业规划的编制和实施,奋力推进学校错位发展、特色发展》的主题发言。张校长指出,今年是学校“十三五”的开局之年,也是建校六十周年校庆之年。目前,我校已完成“十三五”事业发展规划的编制工作,正组织各分规划的修改完善。“十三五”的总规划和分规划必须以四个全面战略布局、五大发展理念为引领,着眼深化高等教育改革的大背景,认真审视当前面临的机遇与挑战,强化理念引领,补齐发展短板,更加突出内涵发展,把质量提升作为核心任务;更加突出特色发展,充分彰显学校特色和优势;更加突出创新发展,用开放促改革,以创新促发展;更加突出共享发展,实现学校与师生员工的共同发展。

就如何将“五大发展理念”较好地运用到学校“十三五”事业发展中去,张校长强调了五个方面的内容。第一,以创新发展增强动力,彰显特色。一是打造创新团队、培养领军人才;二是创新制度建设,释放科技创新活力;三是创新人才培养机制,铸就高素质应用型人才;四是创新资源配置机制,突出重点,凝炼特色。第二,以协调发展优化结构,整合资源。一是要优化校内学科专业结构,突出学科建设龙头地位;二是要优化内部管理结构,突出教学工作中心地位;三是要优化社会合作办学网络结构,实现资源共享、合作共赢。第三,以绿色发展丰富内涵,增进文明。以绿色低碳环保发展引领大学文化,以绿色低碳环保发展理念建设新校区,丰富校园文化内涵。第四,以开放发展提升品质,促进转型。要加强国际交流合作,提升国际化办学水平;要加强政产学研用深度合作,促进转型发展。第五,以共享发展构建和谐,凝心聚力。要让发展成果惠及社会,争创社会的中坚;发展成果惠及师生,构建和谐校园,实现教职工与学校事业发展同步;发展成果惠及未来,凝心聚力。

党委中心组成员、审计处处长朱俐以“讲政治、守规矩、做合格党员”为题,结合工作实际,就进一步深入学习贯彻落实《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》畅谈了体会。国资处处长李道华分享了学习习近平总书记的治国理政新思想新理念新认识的收获,并按照学校“十三五”规划和党政工作要点,提出了在工作中如何贯彻落实的具体思考。

学习会最后,党委书记谢峰作了重要讲话。谢书记希望与会人员认真总结理论学习成果,学以致用、推动实践,并就“两学一做”学习教育下一步的工作作了部署。一是要在规定时间内完成校内督查工作。按照学校“两学一做”学习教育实施方案及督查工作方案的安排,学生党支部学习教育开展情况由各二级学院党总支负责督查,教工党支部学习教育开展情况由学校督查工作组督查。学校督查工作组要在630日前完成对各二级单位“两学一做”学习教育第一阶段工作开展情况及党风廉政建设工作开展情况的督查,汇总和通报相关情况,总结好的经验做法,提出整改意见。二是要精心安排“两学一做”学习教育第二专题的暑期学习讨论。党委中心组要在加强暑期学习的基础上,于下学期开学预备周开展第二专题的集中学习讨论。各党总支(直属党支部)要在放假前召开总支委员会,对第二专题的学习作好安排部署。学习讨论中,要围绕“坚持根本宗旨、勇于担当作为”的主题,教工党员要重点学习讨论能否坚持“学高为师、身正为范”的职业操守,始终把为人民服务、为学生服务、为社会服务作为行为指南和实践遵循;学生党员要重点学习讨论能否树立正确的世界观、人生观、价值观,激发社会主义主人翁意识,发挥示范作用。三是要认真学习、认真思考,做好自学与集中学习笔记,撰写心得体会。谢书记希望各党总支(直属党支部)高度重视,精心谋划,确保“两学一做”学习教育第二专题的学习取得实效。

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