编者按

骄阳六月，一个交织着眷恋与希冀的时节。值此扬帆之际，我们聚焦六位荣获“四川省优秀大学毕业生”称号的优秀青年，聆听他们书山跋涉的足音，感受他们青春昂扬的锐气。他们的故事，是勤勉的注脚，是坚持的回响，更映照着梦想拔节生长的力量。倾听他们的故事，让榜样的光芒，照亮更多前行的征途。本期推出的是数学与信息科学学院简雪琴同学的先进事迹，让我们一起听一听她的故事。

个人简介

简雪琴，女，汉族，中共党员，内江师范学院数学与信息科学学院2021级2班学生。曾获国家励志奖学金、校级一等学习奖学金；第十五届“中国电机工程学会杯”全国大学生数学建模竞赛二等奖、第二十届五一数学建模竞赛三等奖、十七届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛红色专项活动省级一等奖、2024年“挑战杯”四川省大学生创业计划竞赛省级铜奖、正大杯第十四届全国大学生市场调查与分析大赛四川省三等奖等。获评2025届四川省优秀大学毕业生，荣获四川省大学生综合素质A级证书、四川省大学生骨干培训班结业证书，获评校级三好学生、优秀团干部、优秀共青团员、“爱党爱国标兵”、“优秀青年马克思主义者培养工程大学生骨干班”优秀学员、“社会实践先进个人”等校级荣誉称号。

典型事迹

四年时光，她在数学的沃土里扎根，在团学的熔炉中淬炼，在实习的课堂里共生，在备考的征途上追光，用青春书写着“以勤为根、以责为帆、以爱为桥、以志为灯”的成长故事。

以勤为根，深植专业沃土

“欲教人一杯水，须自备一桶水。”作为数学师范生，简雪琴始终将专业能力视为师范生的“生命线”。四年间，她的专业成绩稳居班级前列，更在数学建模竞赛中屡破自我——这背后，是无数个与公式、数据“对话”的日夜。

第一次带队参加第二十届五一数学建模竞赛时，她和团队挑战“基于微分方程的物体投放距离动力学分析模型”。连续三天的比赛中只睡了不到十小时，凌晨三点的空教室里，团队成员因意见分歧激烈争论，又因灵光乍现相视而笑。最终，当论文提交系统关闭的最后一刻，她颤抖着按下确认键，收获的不仅是三等奖，更是“用数学思维破解现实难题”的底气。

此后，她带领团队在第十五届“电工杯”全国大学生数学建模竞赛中，用数学模型剖析人工智能对教育的影响，斩获二等奖。这些经历不仅提升了她的专业能力，更让她认识到数学思维在解决实际问题中的重要性。

以责为帆，锻造综合之翼

如果说专业能力是师范生的“硬实力”，那么综合素养便是师范生的“软实力”。三年团学路，从大一志愿者到大二学院学生会负责人，再到大三校团委副书记（学生），简雪琴用239个文件夹、1566个文件，书写着“责任”的重量。

2024年“挑战杯”四川省大学生创业计划竞赛终审决赛的筹备，是她最难忘的“战役”。月光下整理参赛物资，晨光中布置会场，赛场上穿梭协调……。当外校师生赞叹“你们的服务真专业’”，当颁奖礼上掌声如潮，她忽然明白：那些熬红的眼睛、沙哑的嗓音、反复修改的方案，早已化作成长的养分。

以爱为桥，淬炼师范匠心

教育是“一棵树摇动另一棵树”的旅程，而简雪琴的“摇动”，始于一堂颤抖的课。第一次站上实习讲台，她的手心全是汗，粉笔灰落在袖口也浑然不觉。当她看到学生们因一道例题豁然开朗的眼神，听到课后那句稚嫩的“小简老师，你讲得真清楚”，所有的紧张都化作了坚定。

后来，她慢慢适应了工作，受到学生欢迎。批改作业时批注的评语让学生收获良多，清晨陪伴学生运动的背影被指导老师称为“勤奋的蜜蜂”。还记得有位学生因数学落后而自卑，她单独为学生辅导功课，学生红着眼眶说：“小简老师，谢谢你没有放弃我”。那一刻，让我明白：原来教育最动人的力量，在于唤醒每个灵魂中沉睡的春天。

以志为灯，奔赴教育山海

备考教师编制的日子，是一段与星光相伴的跋涉。她将备考拆解为“筑基”与“冲刺”两阶段：“筑基”阶段将重点知识誊抄整理在笔记本上，及时练习相关习题进行巩固，用思维导图梳理知识点逻辑框架，学习不同题型的答题技巧与答题模版；“冲刺”阶段进入强化记忆和题海实战，清晨的背诵声在宿舍楼道间环绕，深夜书桌上台灯的光晕染黄了密密麻麻的草稿纸。

笔试成绩榜上的名字是对坚持的馈赠。而今，她终于走出面试考场，阳光洒在肩头的瞬间，她忽然明白，即便前路仍有风雨，但她知道：当教师不仅仅是一份职业，更是一场用生命影响生命的修行。那些在图书馆泛黄的灯光、在讲台上飞扬的粉笔灰、在教案本上密密麻麻的批注，终将化作年轮，见证一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。

站在毕业的路口回望，简雪琴深深懂得：所谓优秀从不是天赋异禀，而是平凡岁月里日复一日的坚持。

初审：邵婷    复审：刘鹏    终审：陈湘