近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布2025年教师人工智能应用案例征集活动结果。外国语学院教师周岚申报的《AI赋能英语议论文模糊限制语教学》案例获评高等教育组培育案例，展现了外国语学院在推动教育教学数字化转型、深化人工智能与课程教学融合方面取得的阶段性成效。

本次案例征集聚焦人工智能技术在教育场景的创新应用，旨在挖掘、汇聚和推广教师在智能化教学、管理、评价中的实践经验，是落实国家教育数字化战略行动的重要举措，为一线教师运用AI优化教学模式、提升育人质量提供高水平交流平台。

周岚老师的案例直击学生英语议论文写作中辩证思维不足的痛点，以产出导向法为理论框架，构建“AI教学微生态”，通过AI助教辅助、互动教学与多元评价体系，以四阶能力培养路径实现学生思维品质与写作能力的螺旋式发展。实践表明，该模式不仅提升了学生辩证写作能力与学习参与度，更引导学生树立正确的AI工具使用伦理，为人工智能与学科教学深度融合提供了可复制、可推广的实践范式。

近年来，外国语学院系统推进教学关键要素改革，持续加强优质课程与教材体系建设，通过推广课程改革、建设智慧学习平台等举措，为教师开展教学创新提供坚实支撑。下一步，学院将继续鼓励和支持教师开展人工智能赋能教学的创新实践，进一步深化教育教学改革，为学院高质量发展注入数字化、智能化动力。

初审：解超群 复审：邵婷 终审：刘鹏