编者按：桃李满园，丹桂飘香。在这个满载收获与感恩的季节，我们迎来了第42个教师节。在这个特别的日子，我们策划推出“杏坛芳华”系列报道，走近我校多位优秀教师代表。让我们一同聆听他们躬耕教坛、潜心育人的故事，感受那份因热爱而闪耀的教育情怀，并向所有默默奉献的老师们致以最诚挚的敬意与祝福！

今天，让我们一同聆听钟思远博士的教育故事。

钟思远，男，汉族，1982年11月出生，2010年6月参加工作，2005年4月加入中国共产党，文学博士，现为内江师范学院文学院教师、中国现当代文学与外国文学教研室主任、成都市李劼人研究学会理事、商洛市文艺评论家协会副秘书长，多次获得校级优秀教师、优秀教学工作者、优秀实习指导教师，优秀毕业论文指导教师等荣誉。

从教以来，钟思远老师始终秉持“以文化人，以诚传灯”的教育信念，坚守讲台十余载，恪尽职守、不骛虚声，伴随学生们志存高远、砥砺前行。

寓教于乐，择善而从

在许多学生的记忆中，钟思远老师的课堂总不乏精彩生动的故事与案例。无论是先贤哲思、人文历史，还是专业方法、实践经验，钟老师都尽力寻找有细节、有温度、有趣味的讲述方式。他说：“于我而言，‘教学相长’的关键是师生在学习道路上的携手共进。先要学生‘学而不厌’，老师才能‘诲人不倦’，才能让一个个充满热情的‘好知者’成为主动探索的‘乐知者’。”

“寓教于乐，择善而从。”这是钟思远老师对自己教学心得的凝练。其中更为丰厚的承载，则是他感怀师恩、赓续薪火的真情与愿景。从小学到大学，从硕士到博士，每当谈及求学之路上所遇良师益友的关爱与帮助，钟老师都分外动容：“古人云，‘闻道有先后，术业有专攻’，之所以‘道’能‘传’、‘业’能‘授’，正在于师‘亲’而徒‘信’、师‘善’而徒‘从’。”钟思远认为，教师唯有心怀仁爱、敬业勤研、以身作则、平和待人，才能真正在教育教学过程中发挥感召力、示范性，才能将理论知识与应用技能转化为因材施教的育人智慧与胸怀天下的人文素养，以“知行合一”的诚挚心灯照亮学生成长成才的人生画卷。

指导学生实习

迄今，钟思远老师在教育教学领域已取得了不少成绩——曾获第三届全国秘书专业教师业务技能大赛二等奖，作为主要参与人两次获得校级本科教育教学成果奖二等奖，作为核心成员参与1门校级“一流课程”，指导学生在全国大学生电子商务“三创”赛、全国商务秘书技能大赛、“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品竞赛中多次获奖。但他最为高兴的还是亲眼见证着自己的学生毕业后奔赴全国各地施展才华、干事创业、建设国家、积极有为。无论毕业生们是在党政机关、企事业单位努力工作，还是继续深造学业、提升自我，凡有学子成长道路上扎实进步的佳音传来，钟老师必会以之为例，在课堂上分享喜悦，并自豪地说：“这才是教师最无可替代的幸福。”

戒骄戒躁，慎思笃行

作为高校教师，科研与教学相辅相成、密不可分。在科研道路上，钟思远老师将学界前辈“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”的训诫奉为圭臬，将教育工作的“四个回归”作为科研工作的指南，戒骄戒躁、慎思笃行、但积跬步、执着向前。从教十余年来，他先后主持完成省级项目1项，市（厅）级项目2项，校级项目2项，横向项目1项；出版学术专著1部，发表学术论文、文艺批评30余篇，尤其在现代著名作家李劼人作品研究、魏晋易代文学研究等领域取得了较显著的成果，留下了扎实而清晰的治学印记。

传承文化，服务社会

做好人才培养、科学研究工作之外，钟思远老师还不忘传承文化、服务社会的责任担当。他结合自身专业所长，积极投身学术交流与普及推广工作，参与筹办国家级学术研讨会2次、省级学术研讨会1次、省高校科技成果展1次、校级学术报告会10余次，多次受邀宣讲李劼人的文学创作和爱国事迹，服务社会听众逾千人，取得了良好的社会反响。同时，钟思远还积极参与校地合作、校企合作、科技文化帮扶脱贫攻坚等社会服务工作，参与组织实施校企合作签约、产学研示范基地建设工作20余项，执笔撰写的《扎根秦岭山区发挥教育优势 聚焦地方需求实施精准帮扶》教育扶贫案例，入选2020年“全国教育扶贫典型案例”。

参与专业建设调研

参与文化宣讲

钟思远坚信，“教育是强国建设、民族复兴之基。”教师责任重大、使命光荣，身为教师，钟思远表示将不负时代、不负人民，为续写时代华章而矢志不渝、踔厉奋发，不断作出更多新的贡献。

初审：邵婷     复审：刘鹏    终审：陈湘